Introducción al tema

Alma Delia Alvarez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán sus saberes familiares y comunitarios relacionados con situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

  • Presentación del problema: Se planteará el desconocimiento del proceso del maíz como una situación que requiere de los saberes familiares y comunitarios para resolverlo.


Sesión 2: Indagación sobre el maíz (45 minutos)



  • Actividad de observación: Los alumnos observarán imágenes y objetos relacionados con el maíz para despertar su curiosidad y generar preguntas.

  • Búsqueda de información: Los alumnos buscarán información sobre el maíz en libros, revistas y recursos digitales, con el apoyo del docente.

  • Registro de la información: Los alumnos registrarán la información encontrada en un cuaderno, utilizando dibujos y palabras.


Sesión 3: El proceso del maíz (45 minutos)



  • Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán un experimento para observar el proceso de germinación de una semilla de maíz.

  • Reflexión y discusión: Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre el proceso del maíz, identificando los saberes familiares y comunitarios involucrados.


Sesión 4: Saberes familiares y comunitarios (45 minutos)



  • Actividad de entrevistas: Los alumnos entrevistarán a sus familiares y personas de la comunidad para conocer sus saberes relacionados con el maíz.

  • Registro y análisis de la información: Los alumnos registrarán las respuestas obtenidas en las entrevistas y analizarán cómo se comparten, modifican y enriquecen los saberes familiares en la comunidad.


Sesión 5: Cierre y evaluación (15 minutos)



  • Actividad de lectura y escritura: Los