Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Aprecia la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las manifestaciones culturales de su comunidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación: Se le pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural de su comunidad y se les anima a compartir sus respuestas.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto: Se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde identificarán y reflexionarán sobre las manifestaciones culturales de su comunidad.


• Exploración de manifestaciones culturales: Se les proporciona a los alumnos una lista de manifestaciones culturales (música, danza, gastronomía, fiestas tradicionales, artesanías, entre otros) y se les pide que investiguen sobre ellas, identifiquen ejemplos en su comunidad y seleccionen una de su interés.


• Reflexión sobre el contexto: Los alumnos reflexionarán sobre el significado y la importancia de la manifestación cultural seleccionada, así como su relación con la comunidad y el mundo.

3. Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Los alumnos comparten sus hallazgos e impresiones sobre la manifestación cultural seleccionada.


• Reflexión final: Se les plantea a los alumnos pr