Introducción al tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos."

Sherli May
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos."


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de los diferentes lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Iniciar la construcción de vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos: hablando, escribiendo, dibujando, utilizando gestos, etc. Explicarles que estas formas de comunicación nos permiten expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.



  2. Juego de expresión: Realizar un juego en el que los alumnos tengan que utilizar diferentes lenguajes (verbal, corporal, gráfico) para expresar diferentes situaciones: alegría, tristeza, hambre, etc.



  3. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban en una hoja cómo se sienten en ese momento y explicar el motivo. Luego, invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo o escritura con el resto de la clase. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las diferentes formas de expresión.




Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario "Identificando la diversidad de frutas y su importancia en la alimentación"


Objetivo de la sesión:



  • Reconocer la diversidad de frutas que existen y comprender su importancia en una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Introducción al proyecto: Presentar el proyecto comunitario a los alumnos. Explicarles que van a realizar una investigación sobre las diferentes frutas que existen y su importanci