Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

PDA: Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Que el alumno identifique los textos informativos, además de conocer e identificar los diferentes tipos de textos para su uso.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

• Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de conocer y utilizar diferentes tipos de textos informativos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los tipos de textos que los alumnos conocen.

Desarrollo (30 min):

• Presentar diferentes ejemplos de textos informativos, como noticias, reportajes, entrevistas, biografías, etc.


• Explicar las características de cada tipo de texto y cómo se utilizan.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de tipos de textos, utilizando ejemplos cortos y con preguntas para guiar la identificación.


• Fomentar la participación de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir.

Cierre (5 min):

• Realizar una recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán buscar un texto informativo de su interés y escribir un resumen del mismo.

Sesión