Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

GRISEL AGUILAR
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Respeto de reglas y adquisición y apropiación de valores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones en la comunidad



  • Actividades:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo comunicar nuestras necesidades y emociones en nuestra comunidad".

  2. Conversación grupal sobre las diferentes necesidades y emociones que experimentamos en nuestra vida diaria.

  3. Realización de una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen ejemplos de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que podrían utilizar para comunicar sus necesidades y emociones.

  4. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde deben comunicar una necesidad o emoción utilizando diferentes formas de lenguaje.

  5. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de comunicar sus necesidades y emociones en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Expresando nuestros gustos y saberes en la comunidad



  • Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Los alumnos recordarán lo aprendido sobre la comunicación de necesida