Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Alexis Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los seres humanos, su diversidad, valor y derechos humanos".

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Introducir el problema: "Imaginemos que vivimos en un mundo donde no se respetan los derechos humanos y no se valora la diversidad de las personas. ¿Qué podemos hacer para cambiar esa situación? ¿Cómo podemos promover el respeto y la valoración de la diversidad?"


Sesión 2 (Investigación):



  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos y la diversidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los equipos puedan realizar su investigación.

  • Sugerir a los equipos que investiguen ejemplos de manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo o comunidad.


Sesión 3 (Análisis y reflexión):



  • Pedir a los equipos que compartan sus hallazgos e investigaciones.

  • Facilitar una discusión en clase sobre la importancia de ejercer los derechos humanos