Interacción motriz y normas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y normas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas de convivencia
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que los alumnos conocen.


• Realizar una actividad de juego en grupo que requiera interacción motriz, donde los alumnos deberán poner en práctica las normas de convivencia.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir normas para una buena convivencia.

Sesión 2:

• Recordar las normas de convivencia que se trabajaron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben crear una situación cotidiana donde se deben seguir normas de convivencia.


• Compartir las situaciones creadas y discutir en grupo sobre la importancia de respetar las normas en diferentes contextos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en el aula utilizando material didáctico relacionado con la interacción motriz.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana donde deben aplicar normas de convivencia.


• Cada grupo debe presentar su situación y explicar qué normas de convivencia se aplican en ella.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de investigación en grupo sobre las normas de convivencia en la comunidad.


• Los alumnos deben entrevistar a personas de la comunidad para obtener info