Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para identificar los números hasta el 20, donde se pueda promover el rango de conteo.

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Presentación de imágenes de situaciones cotidianas donde se requiera contar objetos (por ejemplo, una canasta de frutas, una fila de sillas, etc.).


• Actividad principal: Juego de conteo en grupo. Los alumnos deberán contar objetos y decir en voz alta el número correspondiente.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de contar y reconocer los números en diferentes contextos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Motivación: Canción o poema relacionado con los números y el conteo.


• Actividad principal: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deberán agrupar objetos según su cantidad y decir en voz alta el número correspondiente.


• Cierre: Discusión en grupo sobre la importancia de agrupar objetos para contar y reconocer los números.

Sesión 3 (45 minutos):

• Motivación: Presentación de imágenes de números del 1 al 20.


• Actividad principal: Juego de asociación de números y cantidad. Los alumnos deberán colocar la cantidad de objetos correspondiente a cada número en un tablero.


• Cierre: Conversación en grupo sobre cómo se relacionan los números y las cantidades.

Sesión 4 (45 minutos):

• Motivación: Juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deberán adivinar el número respondie