Procesos técnicos

Silvia Zavala
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Escuela de Secundaria 2º - Tema: Procesos técnicos


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA):
Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una


I. Sesión 1


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre conocimientos técnicos que los alumnos consideran importantes para desenvolverse en el ámbito tecnológico.

  • Presentación del problema: "Los alumnos no están adquiriendo los conocimientos y habilidades necesarios para desenvolverse en el ámbito tecnológico".


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de sistema técnico y sus diferentes tipos (artesanales, industriales y automatizados).

  • Presentación de ejemplos de cada tipo de sistema técnico.

  • Realización de una actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre un sistema técnico específico y crear una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de las presentaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión sobre las características y procesos de cada sistema técnico.

  • Pregunta guía para el siguiente encuentro: "¿Cuál es el vínculo entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza?"


II. Sesión 2


Inicio:



  • Breve recordatorio de la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Debate sobre la pregunta guía.

  • Ejemplificación del vínculo entre los sistemas técnicos y diferentes áreas (c