Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

marisa mendez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.


Objetivo (PDA): Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Realización de coronas con botellas de plástico debido a la contaminación del suelo, con un niño con discapacidad intelectual integrado.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y diagnóstico del problema



  1. Actividad de inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema a través de preguntas guía. Por ejemplo: ¿Qué saben sobre la importancia de cuidar el medio ambiente? ¿Alguna vez han escuchado sobre la interculturalidad y sustentabilidad?

  2. Actividad de diagnóstico del problema (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre la contaminación del suelo y el uso de botellas de plástico para crear coronas como una alternativa sustentable. Cada grupo deberá discutir y analizar el problema, identificar las posibles soluciones y presentarlas al resto de la clase.

  3. Presentación de soluciones (15 minutos): Cada grupo deberá presentar su propuesta d