Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración).


• Explicación de cada tipo de texto expositivo, sus características y estructura.


• Actividad: los alumnos leerán ejemplos de textos expositivos de cada tipo y los identificarán. Luego, realizarán un mapa conceptual sobre los diferentes tipos de textos.

Sesión 2:

• Presentación de un problema comunitario o fenómeno que los alumnos deben abordar.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para identificar la problemática y plantear posibles soluciones. Cada grupo elegirá una solución y la justificará utilizando un texto expositivo de tipo problema-solución.

Sesión 3:

• Introducción a la comparación-contraste y causa-consecuencia como formas de presentar información en textos expositivos.


• Actividad: los alumnos trabajarán en grupos para comparar y contrastar diferentes soluciones propuestas en la sesión anterior. Luego, identificarán las causas y consecuencias de cada solución. Utilizarán estos elementos para escribir un texto expositivo de tipo comparación-contraste o causa-consecuencia.

Sesión 4:

• Introducción a la enumeración como forma de organizar información