Narración de historias mediante diversos lenguajes

Maribel Muñoz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conocen y relacionarlos con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Que los alumnos se apropien de usos y costumbres que hagan referencia al Día de Muertos y sus diferentes leyendas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema del proyecto y su importancia para la comunidad.

  • Motivación: Leer una historia relacionada con el Día de Muertos y hacer preguntas sobre los personajes y lugares mencionados.

  • Actividad principal: Realizar un dibujo individual de un personaje o lugar de la historia, y posteriormente, compartirlo con el grupo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar la historia leída y los dibujos realizados.

  • Actividad principal: Organizar un juego de memoria con tarjetas que contengan imágenes de personajes y lugares relacionados con el Día de Muertos. Los alumnos deben encontrar las coincidencias y describir lo que ven en cada imagen.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior: Repasar el juego de memoria y las descripciones realizadas.

  • Actividad principal: Realizar una visita guiada por la comunidad, donde se muestren elementos relacionados con el Día de Muertos y sus leyendas. Durante la visita, los alumnos deben observar, describir y relacionar lo que ven con las historias y personajes que conocen.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior: Compartir las observaciones realizadas durante la visita guiada.

  • Actividad principal: Elaborar un m