Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Fluidez y comprensión lectora.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: "Creando manuales instructivos para actividades escolares y juegos".


• Explicación del objetivo de la clase: Comprender la utilidad de los recursos gráficos en los textos instructivos.


• Actividad de motivación: Los alumnos traerán ejemplos de textos instructivos encontrados en casa (recetas de cocina, manuales de juegos, etc.).


• Discusión y análisis de los ejemplos traídos por los alumnos, identificando los recursos gráficos utilizados.


• Explicación de los diferentes recursos gráficos empleados en los textos instructivos.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos crearán un diagrama de procesos para explicar una actividad escolar o un juego.

Sesión 2:

• Revisión de los diagramas de procesos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a los otros recursos gráficos empleados en los textos instructivos: ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Actividad de práctica: Los alumnos elegirán uno de los recursos gráficos y crearán un texto instructivo utilizando ese recurso.


• Intercambio de los textos instructivos ent