La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Objetivo PDA: Indagar sobre el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Tratar el desconocimiento de los elementos arquitectónicos del Renacimiento.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos aprender sobre los elementos arquitectónicos del Renacimiento y su relación con el desarrollo de las ciudades en Italia y Flandes durante los siglos XII y XIII?"

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega del caso problemático: una serie de imágenes de monumentos y edificios renacentistas en Italia y Flandes.


• Los grupos deben analizar las imágenes y discutir sobre los elementos arquitectónicos presentes en cada una, así como su posible relación con el desarrollo de las ciudades.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre las conclusiones presentadas.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos arquitectónicos del Renacimiento en el desarrollo de las ciudades.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión grupal: se evaluará la capacidad de los alumnos para argumentar y fundamentar sus ideas durante la discusión en grupo.


2. Cuadro comparativo: los alumnos deberán elaborar un cuadro comparativo en el que se relacionen los elementos arquitectónicos del Renacimiento con