Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Fernando Alef Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Usar las conversiones de fracciones a decimales y viceversa".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera utilizar las conversiones de fracciones a decimales y viceversa.

  • Realizar preguntas y provocar la reflexión de los alumnos sobre el tema a tratar.



  1. Desarrollo:



  • Actividades de investigación: Proporcionar a los alumnos material de consulta (libros, internet, ejercicios) para que investiguen y encuentren diferentes estrategias y métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa.

  • Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón y guiar a los alumnos en la resolución de problemas.



  1. Cierre:



  • Discusión grupal: Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

  • Reflexión y síntesis: Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear preguntas de reflexión para que los alumnos apliquen el pensamiento crítico y desarrollen su capacidad de análisis.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Actividades prácticas: Diseñar ejercicios para que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas y resuelvan problemas de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

  2. Participación y discusión: Evaluar la participación de los alumnos en las actividades de investiga