El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela

Maria Dolores Castillo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela


Sesión 1:
Objetivo: Introducir vocabulario y expresiones relacionadas con las sensaciones y emociones en inglés.


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la sesión.

  2. Repaso del vocabulario básico relacionado con las familias y la escuela.

  3. Introducción de vocabulario y expresiones relacionadas con las sensaciones y emociones.

  4. Actividad de práctica en parejas: los estudiantes deben describir cómo se sienten en diferentes situaciones.

  5. Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre cómo se expresan las emociones en inglés.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar el uso del vocabulario y las expresiones aprendidas mediante juegos del lenguaje en inglés.


Actividades:



  1. Repaso del vocabulario y las expresiones de la sesión anterior.

  2. Juego de roles: los estudiantes deben actuar diferentes situaciones donde expresen sus emociones y sensaciones.

  3. Actividad en grupos: los estudiantes deben crear diálogos cortos utilizando el vocabulario y las expresiones aprendidas.

  4. Puesta en común de los diálogos y discusión en grupo sobre el uso adecuado del vocabulario y las expresiones.


Sesión 3:
Objetivo: Relacionar el tema de las emociones y sensaciones con el ámbito familiar.


Actividades:



  1. Repaso del vocabulario y las expresiones de las sesiones anteriores.

  2. Presentación de imágenes y situaciones relacionadas con la familia.

  3. Actividad en parejas: los estudiantes deben describir cómo se sienten en diferentes situaciones familiares.

  4. Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo sobre la importancia de expresar