Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Ines Hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Representación cartográfica de la identidad y la identificación del territorio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas



  • Presentación del tema y la problemática a los alumnos.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de mapas y preguntar a los alumnos qué información se puede obtener de ellos.

  • Explicación de los elementos básicos de un mapa: título, leyenda, escala, rosa de los vientos.

  • Actividad en grupos: Cada grupo debe traer un mapa de su localidad y analizarlo, identificando los elementos básicos y discutiendo qué información proporciona.

  • Puesta en común y reflexión sobre la importancia de las representaciones cartográficas.


Sesión 2:
Tema: Mapas de la localidad



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad individual: Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre su localidad, como puntos de referencia, monumentos, calles principales, etc.

  • Actividad en grupos: Cada grupo debe utilizar la información recopilada para elaborar un mapa de la localidad, incluyendo los elementos básicos.

  • Presentación y exposición de los mapas elaborados por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer la localidad a través de representaciones cartográficas.


Sesión 3:
Tema: Mapas de la entidad



  • Recordatorio de la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deben investigar sobre su entidad y recopilar informac