Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Silvia Zavala
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conciencia sobre el impacto de los sistemas técnicos en la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas sociales.

  • Planteamiento del problema de la falta de conciencia sobre el impacto de los sistemas técnicos en la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos presentes en la escuela y en la comunidad.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles (investigadores, comunicadores, etc.).

  • Investigación en grupo sobre los sistemas técnicos seleccionados y los elementos que interactúan en ellos.

  • Discusión sobre la forma en que estos sistemas técnicos impactan en la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender los vínculos entre los sistemas técnicos y la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Tarea: Investigar sobre casos reales de impacto negativo de los sistemas técnicos en la so