El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema del pensamiento científico y su importancia en la solución de problemas en la sociedad.


• Plantear el problema a los alumnos: La dificultad de solucionar problemas.


• Explicar la importancia de la indagación y el pensamiento crítico en la resolución de problemas.

Desarrollo:

1. Actividad de motivación:

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemáticas actuales que requieran de soluciones científicas.


• Comentar la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.

2. Exploración:

• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, etc.) sobre aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Los alumnos deben investigar y analizar las diferentes aportaciones y cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional.

3. Análisis y reflexión:

• Realizar una puesta en común en la que cada equipo exponga las aportaciones que encontraron y su influencia en la sociedad actual.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.