Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no muestran la importancia de hacer un texto.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender a describir procesos en un texto.
   
   
   • Hacer preguntas como: ¿Qué es una descripción? ¿Para qué sirve describir personas, lugares, hechos y procesos?
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes procesos comunitarios (por ejemplo, cómo se construye una casa, cómo se produce un alimento, cómo se organiza un evento, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y piensen en qué procesos están viendo.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los procesos identificados.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un proceso comunitario para describir en un texto.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo materiales de apoyo, como libros, revistas o acceso a Internet, para que investiguen sobre su proceso asignado.
   
   
   • Orientar a los alumnos sobre cómo organizar la información de manera lógica en su texto y cómo utilizar palabras y frases descriptivas.
   
   
   • Establecer un tiempo límite para que los grupos terminen su texto.
   
   
   
   



4. Presentación y revisión de los textos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a leer en voz alt