Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Luz Sol
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de comprensión lectora y producción de textos escritos usando reglas ortográficas para la resolución de problemas matemáticos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y se les recuerda el tema que se trabajará en la clase.

  • Se les presenta el problema a atender: la falta de comprensión lectora y producción de textos escritos utilizando reglas ortográficas para la resolución de problemas matemáticos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Se les pide a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y las analicen en grupos pequeños.

  • Cada grupo debe discutir las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se evidencian en las imágenes, así como los factores que pueden originar estas formas.

  • Los grupos deben registrar sus conclusiones en una hoja de papel.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Se promueve una discusión en la que se fomenten el respeto y la comprensión mutua entre los alumnos.

  • Se enfatiza la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas para propiciar el entendimiento mutuo.


Sesión