El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de hábitos (estudio, alimentación, salud, puntualidad, convivencia e higiene).

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema del pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Presentar el objetivo de la clase y la metodología de aprendizaje por indagación.


• Realizar una actividad de preconocimientos, donde los alumnos compartan sus ideas previas sobre la influencia de la física en la sociedad.

Desarrollo:

• Indicar a los alumnos que formen equipos de trabajo.


• Proporcionarles una lista de científicos destacados de la física y pedirles que investiguen sobre su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Los alumnos deberán consultar diferentes fuentes de información, como libros, internet y revistas científicas.


• Cada equipo seleccionará a un científico y preparará una presentación para exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.

Cierre:

• Cada equipo realizará su presentación, resaltando la impor