Conociendo nuestras emociones
Verónica Camacho
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar y reconocer sus emociones, así como las de sus compañeros, con el fin de fomentar la empatía y comprensión hacia los demás.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán expresar cómo se sienten en ese momento a través de una expresión artística (dibujo, escultura, etc.).
- Realizar una lectura en voz alta de un cuento que aborde las diferentes emociones y cómo podemos manejarlas de manera positiva.
- Después de la lectura, promover un diálogo en el que los alumnos compartan qué emociones experimentaron durante la historia y cómo creen que se sintieron los personajes.
- Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una emoción específica. Cada pareja deberá representar su emoción a través de una escena improvisada.
- Al finalizar las representaciones, fomentar un análisis grupal en el que los alumnos compartan cómo se sintieron al interpretar una emoción y cómo creen que se sintió su compañero al interpretarla.
Sesión 2: Aprendiendo a relacionarnos (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reflexionar acerca de cómo se desenvuelven en su entorno y cómo pueden mejorar sus relaciones con los demás.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lectura de un cuento que aborde el tema de la amistad y la importancia de respetar y valorar a los demás.
- Después de la lectura, pedir a los alumnos que escriban una reflexión sobre cómo se sienten en su entorno y cómo se relacionan con los demás.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada gr