Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

I. Objetivo de la clase:

• Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y expresarlos con fluidez.

II. Metodología: Proyecto comunitario

III. Problema a abordar: Los niños no se expresan.

IV. Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes juegos del lenguaje y preguntar a los niños si los conocen o han jugado.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del contenido: Explicar los diferentes juegos del lenguaje (trabalenguas, adivinanzas, rondas, canciones) y su importancia en la comunicación oral y en la preservación de las tradiciones culturales.


• Ejemplos: Mostrar ejemplos de juegos del lenguaje y hacer participar a los niños en su resolución o reproducción.


• Práctica guiada: Realizar uno de los juegos del lenguaje en grupo y guiar a los niños en su participación.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión: Preguntar a los niños qué han aprendido sobre los juegos del lenguaje y cómo se sienten al participar en ellos.


• Tarea: Pedir a los niños que investiguen en casa sobre un juego del lenguaje de su comunidad o familia y lo compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los juegos del lenguaje.


• Presentación de las investigaciones: Invitar a los niños a compartir los juegos del lenguaje que investigaron en casa.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Participación activa: Dividir a los niños en grupos pequeños