Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No saben sumar con fracciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al concepto de medición del tiempo

• Presentación del problema interdisciplinar relacionado con las fracciones y la necesidad de conocer el tiempo para resolverlo.


• Conversación en grupo sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida diaria.


• Actividad de observación: Los alumnos tendrán que registrar las actividades que realizan durante un día, anotando la hora de inicio y finalización de cada una.


• Reflexión y debate en grupo sobre las diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto y segundo) y su relación.

Sesión 2: La unidad básica de tiempo: El segundo

• Repaso de la sesión anterior y de las escalas de tiempo.


• Introducción al concepto de segundo como unidad básica de tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán con cronómetros y relojes para medir diferentes actividades en segundos.


• Análisis de los resultados y discusión en grupo sobre la importancia del segundo como unidad base para medir el tiempo.

Sesión 3: Equivalencias entre escalas de tiempo

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Introducción a las equivalencias entre las diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de conversión de una escala de tiempo a otra, u