El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bullying escolar, uso de las redes sociales para burlarse o hablar mal de los compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué emociones, sentimientos o sensaciones pueden experimentar en la escuela y en la familia.


• Introducción al concepto de bullying escolar y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Puesta en común de las emociones, sentimientos o sensaciones mencionadas por los alumnos.


• Explicación y práctica de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos y sensaciones en inglés.


• Realización de actividades lúdicas y juegos del lenguaje en inglés para practicar el vocabulario aprendido y expresar emociones relacionadas con la escuela y la familia.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de forma adecuada en la escuela y en la familia.


• Tarea: Realizar una breve redacción en inglés expresando cómo se sienten en la escuela y en la familia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos pequeños s