Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no conoce las características de lenguaje artístico.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la representación de la diversidad de lenguajes artísticos.


2. Diario de reflexión sobre el proceso de experimentación artística.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realización de una breve actividad de diagnóstico para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicación del problema a atender y su relevancia en la formación artística.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: pintura, escultura, música, danza, entre otros.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que representen la diversidad cultural y artística de México y del mundo.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan un lenguaje artístico y experimenten con algunas características de estilos relacionados con la diversidad cultural.


• Fomento de la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.


• Registro de las experiencias