Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Primaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora, destacando la importancia de conocer y escribir correctamente su propio nombre.


• Realizar una actividad de reconocimiento de nombres, donde los alumnos se presenten y compartan cómo se llaman.


• Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que comparen la longitud de sus nombres, identificando cuál es más largo o corto que el suyo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo, anotando las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y revisar las respuestas de la lluvia de ideas.


• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno todas las palabras que se les ocurran que tengan la misma letra inicial o final que su nombre.


• Realizar una actividad de reconocimiento de iniciales, donde los alumnos identifiquen las iniciales de sus nombres y las compartan con el resto del grupo.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos el concepto de diminutivo, explicando su significado y cómo se forma.


• Pedir a los alumnos que encuentren el diminutivo de su propio nombre y lo escriban en su cuaderno.


• Realizar una actividad de parejas, donde los alumnos compartan sus diminutivos y los escriban en