Exploración de la diversidad natural y el proceso de crecimiento de las plantas.
Rosa Maria Velasco
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Secuencia didáctica: Exploración de la diversidad natural y el proceso de crecimiento de las plantas.
Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas, su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir y los lugares donde crecen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Introducción (5 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a explorar la diversidad natural que existe en nuestra comunidad, en especial las diferentes plantas que crecen a nuestro alrededor".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las plantas.
Desarrollo (30 minutos):
- Observación de plantas en el entorno (15 minutos):
- Salir al patio de la escuela o al parque cercano.
- Pedir a los alumnos que observen y recojan diferentes plantas.
- En parejas, los alumnos deberán describir las características de las plantas que encontraron: tamaño, color, forma de las hojas, etc.
- Creación de un collage de plantas (15 minutos):
- En el salón de clases, proporcionar a cada pareja de alumnos cartulinas, tijeras, pegamento y revistas o imágenes de plantas.
- Los alumnos deberán recortar y pegar las imágenes de plantas que más les hayan llamado la atención durante la observación.
- Fomentar la expresión de ideas y opiniones sobre las plantas seleccionadas.
Cierre (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus collages con el resto del grupo.
- Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico, como: "¿Por qué crees que estas plantas crecen en nuestra comunidad?", "¿Qué crees que necesitan estas plantas para vivir?".
- Hacer una reflexión sobre