Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente

Cassandra González
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad - Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Tema: El humo de los quemadores de ladrillo es demasiado en la comunidad


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el problema: El humo de los quemadores de ladrillo es demasiado en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Promover la reflexión y discusión sobre la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente y los valores éticos involucrados.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar los efectos negativos del humo de los quemadores de ladrillo en su entorno.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

  • Cada equipo debe recopilar información y analizarla en relación con el problema planteado.

  • Fomentar el trabajo en equipo, la búsqueda de información confiable y la capacidad de análisis crítico.


Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)



  • Cada equip