Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Silvia Zavala
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, favoreciendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de consciencia ética y responsable en el uso de herramientas, máquinas e instrumentos, así como en la reflexión sobre sus impactos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar estas herramientas de manera ética y responsable.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su diversidad de usos.

  • Realización de actividades prácticas en las cuales los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, promoviendo la inclusión de todos los estudiantes.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las experiencias prácticas y cómo el uso de las herramientas puede beneficiar o afectar de manera responsable.

  • Planteamiento de un pequeño proyecto comunitario donde los alumnos apliquen los conocimientos adquiridos sobre herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades de su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y del proyecto comunitario planteado.

  • Presentación de un video o testimonio que ejemplifique los impactos positivos y negativos de