Introducción al proyecto comunitario y recopilación de trípticos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y recopilación de trípticos informativos (45 minutos)

Objetivo: Recopilar y analizar distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen qué es un tríptico informativo y si han visto alguno antes.


• Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario en el que vamos a trabajar en la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo. Antes de empezar a crear nuestros propios trípticos, vamos a analizar algunos ejemplos para conocer sus características y funciones".

2. Desarrollo (35 minutos)

• Actividad de recopilación de trípticos:
  a) Entregar a cada alumno una hoja con una serie de trípticos informativos impresos y recortados previamente.
  b) Pedir a los alumnos que observen los trípticos y los analicen individualmente, prestando atención a la manera en que están organizados, los colores utilizados, la información presentada, etc.
  c) Una vez que los alumnos hayan analizado los trípticos, formar grupos de trabajo y solicitar que compartan entre ellos sus observaciones y elijan el tríptico que consideren más efectivo.
  d) Cada grupo deberá exponer al resto de la clase qué tríptico seleccionaron y por qué lo consideran efectivo, destacando sus características y funciones.

  
  



• Reflexión y cierre (5 minutos)

  
  



• Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido durante la clase.

  
  



• Plantear la siguiente pregunta para la reflexión: "¿Qué características y funciones de los trípticos informativos nos han llamado la atención y que podríamos