La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: La falta de análisis de diferentes textos informativos para un diálogo intercultural.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de textos: Puntuación basada en la capacidad de identificar y comprender los elementos clave de un texto sobre sociedades multiculturales.


2. Lista de cotejo de participación en el diálogo intercultural: Registro de la participación y aportes significativos de los estudiantes durante la actividad de diálogo.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Fase de desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis en parejas del texto, identificando los aspectos clave y subrayando la información relevante.


• Plenaria para compartir los hallazgos y discutir su importancia.

Fase de cierre:

• Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes expresen su opinión sobre la importa