Reconociendo las leyendas de México

Adriana Vianey Ayala
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconociendo las leyendas de México


Sesión 1: Introducción a las leyendas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de las leyendas mexicanas, desarrollando la habilidad de escucha activa y respeto hacia los demás.


Actividades:



  1. Inicio de la clase con una ronda de saludos y preguntas sobre cómo se sienten ese día.

  2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las leyendas de México, que son historias muy antiguas que se cuentan de generación en generación".

  3. Lectura en voz alta de una leyenda mexicana corta y conocida, como "La Llorona".

  4. Comentario y reflexión en grupo sobre la leyenda, fomentando la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2: Investigando las leyendas


Objetivo: Fomentar la curiosidad y el interés por las leyendas mexicanas, promoviendo la comunicación oral a través de preguntas y respuestas.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre las leyendas.

  2. Presentación de diferentes leyendas mexicanas y sus personajes principales.

  3. Organización de grupos pequeños y entrega de láminas con ilustraciones de las leyendas para su posterior investigación.

  4. Investigación en grupo sobre una leyenda asignada, fomentando la comunicación oral y la colaboración entre los alumnos.

  5. Compartir los resultados de la investigación en una puesta en común.


Sesión 3: Creando nuestras propias leyendas


Objetivo: Promover la creatividad y la comunicación oral a través de la creación de leyendas propias.


Actividades:



  1. Recuerdo de las leyendas investigadas en la sesión anterior.

  2. Explicación de que los alumnos crearán sus propias leyendas.

  3. Organización en grupos