Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Tema: Estudio de los números
Grado: Primaria 1º

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Uso del ábaco

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación del ábaco y explicación de su funcionamiento. Los alumnos podrán explorar el ábaco y experimentar con él.


• Actividad principal: Resolver problemas cotidianos que involucren contar y ordenar objetos hasta 5. Por ejemplo, contar los lápices en un estuche o ordenar los juguetes por colores.


• Reflexión: Los estudiantes discutirán en grupo cómo utilizaron el ábaco para resolver los problemas y cómo les ayudó en su proceso de contar y ordenar.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Se mostrarán diferentes grupos de objetos y los alumnos deberán clasificarlos según la cantidad que observen.


• Actividad principal: Resolución de problemas cotidianos que involucren contar y ordenar objetos hasta 10. Por ejemplo, contar las monedas en una alcancía o ordenar los libros por tamaño.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán en grupo cómo utilizaron el ábaco para contar y ordenar los objetos, y qué estrategias utilizaron para resolver los problemas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas numéricas. Se presentarán adivinanzas relacionadas con la cantidad de objetos y lo