Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria para atender al problema: Fluidez y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de la lectura de un cuento o una historia que contenga instrucciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos instructivos.


• Explicar el objetivo de la clase y los contenidos a trabajar.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que seguir instrucciones para llevar a cabo una actividad escolar, como armar un rompecabezas o hacer una manualidad.


• Observar y reflexionar sobre las características de los textos instructivos utilizados en la actividad.

Sesión 3:

• Mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con juegos o actividades recreativas.


• Analizar en grupo las características de estos textos y resaltar su importancia para entender y participar en los juegos.

Sesión 4:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad recreativa.


• Cada grupo deberá crear un texto instructivo para explicar cómo jugar o llevar a cabo la actividad asig