El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo principal (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultad para trabajar con nociones espaciales y utilizar referencias de tiempo y espacio, tales como cerca, etc.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar imágenes de diferentes lugares, tanto interiores como exteriores, y preguntar a los alumnos qué pueden observar en cada una de ellas. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos realizarán un recorrido por el aula y deberán identificar y nombrar diferentes formas y objetos presentes en el entorno, utilizando las nociones espaciales cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda.


• Cierre: Puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.

Sesión 2:

• Motivación: Presentar un mapa del aula y pedir a los alumnos que identifiquen y señalen diferentes puntos de referencia, utilizando las nociones espaciales aprendidas en la sesión anterior.


• Desarrollo: En parejas, los alumnos realizarán un juego de búsqueda y localización de objetos en el aula, siguiendo instrucciones como "encuentra algo que esté detrás del escritori