Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso adecuado de nombres de personas, animales o cosas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el problema a atender.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo se utilizan para identificar a las personas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una tarjeta y se presenten a sus compañeros. Luego, formar grupos y pedirles que escriban el nombre de cada uno de sus compañeros en una tarjeta. Intercambiar las tarjetas entre los grupos y tratar de adivinar quién escribió cada nombre.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto puede afectar la identidad de las personas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Mostrar fotografías de diferentes personas y pedir a los alumnos que adivinen sus nombres. Luego, mostrar los nombres escritos y comparar las respuestas.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres y escriban un pequeño texto explicando estos aspectos. Luego, compartir sus textos en grupo y reflexionar sobre la importancia de los nombres en la cultura y la identidad personal.


• Cierre: Realizar una puesta en común de los textos