Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo general: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Incidencia en marginación y segregación social.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad rompehielo: "La línea de la vida". Los alumnos dibujarán una línea en un papel y marcarán momentos importantes de su vida hasta el momento.


• Reflexión en grupo sobre los momentos marcados y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Desarrollo:

• Exposición del problema de marginación y segregación social.


• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar sobre casos de marginación y segregación social en la comunidad. Recopilarán información y la presentarán al resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión guiada sobre las causas y consecuencias de la marginación y segregación social.


• Tarea: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propio entorno y escribir un pequeño texto sobre cómo podrían contribuir a combatir la marginación y segregación social.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión personal: Los alumnos completarán un cuestionario sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses,