Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Concepcion Lagunas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, comprendiendo la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, sin importar su origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas y los derechos humanos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de accesibilidad a las necesidades básicas para todas las personas.

  • Actividad: Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema de la atención a las necesidades básicas.

  • Reflexión en grupo sobre el cuento y cómo se relaciona con los derechos humanos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión y repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una lista de las necesidades básicas que fueron identificadas en la sesión anterior.

  • Explicación de los diferentes tipos de necesidades básicas (alimentación, salud, vivienda, entre otras).

  • Actividad: Juego de asociación para relacionar diferentes necesidades básicas con los derechos humanos que se ejercen al cumplirlas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión y repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad: Traer diferentes imágenes relacionadas con la alimentación y formar grupos para discutir sobre la importancia de una alimentación adecuada.

  • Actividad: Elaborar un collage o mural con las imágenes seleccionadas que refleje la importancia de una alimentación adecuada para el ejercicio de los derechos huma