Introducción al tema y clasificación de las mezclas

Toni Vela
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de las mezclas


Objetivo de aprendizaje:



  • Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "mezclas" y qué tipos de mezclas conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicar brevemente la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas. Proporcionar ejemplos de cada tipo de mezcla.
    b. Presentar a los alumnos distintos materiales cotidianos que contengan mezclas. Pedirles que observen cada uno y los clasifiquen en homogéneas y heterogéneas, justificando su respuesta. Discutir en grupo sus clasificaciones.
    c. Realizar una actividad experimental: preparar una mezcla de agua y sal en un vaso transparente y pedir a los alumnos que la observen y la clasifiquen. Luego, agitar la mezcla y pedirles que vuelvan a clasificarla. Discutir los resultados obtenidos.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una síntesis de los aprendizajes logrados en la sesión y plantear el objetivo para la siguiente sesión.




Sesión 2: Métodos de separación de mezclas


Objetivo de aprendizaje:



  • Identificar y aplicar los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas vistos en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (25