Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Título de la Planeación: "Leer juntos para comprender mejor"

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Breve conversación sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


• Presentación del problema: "Los alumnos no comprenden lo que leen".

Actividad 2: Conocimientos previos (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que suelen leer y qué dificultades encuentran al momento de comprenderlos.


• Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Actividad 3: Lectura compartida en voz alta (20 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto corto y adecuado a su nivel de lectura.


• Leer en voz alta el texto, pausando en algunos fragmentos para que los alumnos puedan tomar turnos y leer en voz alta.


• Resaltar la importancia de escuchar atentamente cuando otro está leyendo.

Actividad 4: Reflexión sobre la lectura (20 minutos)

• Realizar preguntas como: ¿Qué parte del texto te pareció más interesante? ¿Entendiste todo lo que leímos? ¿Alguna palabra o frase te generó dudas?


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2:

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y volver a mencionar el problema que se busca resolver.

Actividad 2: Lectura