Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Falta de interés en las actividades académicas, conductas de violencia, pandillereismo y consumo de sustancias.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: mostrar estadísticas sobre la falta de interés en las actividades académicas, conductas de violencia, pandillereismo y consumo de sustancias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos problemas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo (3-4 estudiantes por grupo).


• Investigación sobre grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.


• Análisis de casos de jóvenes que se han visto afectados por las conductas negativas mencionadas.


• Reflexión sobre las implicaciones de pertenecer a un grupo y cómo esto afecta la identidad individual y colectiva.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación y el análisis de los casos.


• Plenaria para compartir las reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y la comunidad.


• Tarea: escribir un ensayo reflexivo sobre la importancia del respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• L