El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - 2º de Secundaria

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática transversal a abordar: Dificultad para plantear un proyecto de vida

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de plantear y resolver problemas en la vida cotidiana y en la escuela.


• Presentación de la problemática transversal y su relación con el pensamiento científico.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y en la escuela.


• Selección de un problema común y análisis de cómo se procede para buscarle solución.


• Introducción al pensamiento científico y sus características principales.


• Discusión sobre cómo el pensamiento científico puede ayudar a plantear y resolver problemas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar ejemplos concretos de cómo el pensamiento científico ha transformado la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de transformación de la sociedad a través del pensamiento científico.


• Discusión en grupos sobre la relevancia de estos ejemplos y su relación con la problemática