Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Problema a atender: Fomentar la valoración y aceptación de la diversidad cultural y étnica entre los alumnos, promoviendo una identidad personal positiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Quiénes somos?". Se iniciarán conversaciones en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y de respetar las diferencias entre las personas.


• Actividad: "El mapa personal". Los alumnos dibujarán un mapa representando su territorio personal, incluyendo elementos como su casa, su escuela, sus lugares favoritos, etc. Luego, compartirán sus mapas con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad: "Mi árbol genealógico". Los alumnos traerán fotografías de su familia y las utilizarán para crear un árbol genealógico. Luego, cada uno compartirá su árbol con sus compañeros y explicará quienes son las personas representadas en él.


• Reflexión: ¿Qué rasgos familiares tenemos en común? ¿En qué somos diferentes? ¿Por qué es importante conocer nuestra historia familiar?

Sesión 3:

• Actividad: "Nosotros en diversos contextos". Se presentarán fotografías y relatos de diferentes culturas y etnias, resaltando la diversidad y riqueza presente en cada una. Los alumnos tendrán la oportunidad de