El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
W. Daniela Ramírez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Problemática a atender: Pérdida de la identidad cultural
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario: Se realizará un cuestionario al final de la cuarta sesión para evaluar el reconocimiento de los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Las preguntas estarán relacionadas con los contenidos y actividades trabajadas en las sesiones.
Trabajo escrito: Al finalizar el proyecto comunitario, los alumnos deberán entregar un trabajo escrito en el cual reflexionen sobre la importancia del dinamismo de las lenguas y su relación con la identidad cultural. Se evaluará la coherencia y estructura del escrito, así como la incorporación de los conceptos aprendidos durante el proyecto.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación a través de una breve introducción sobre la importancia del español como patrimonio cultural. Se realizará una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos perciben en el lenguaje cotidiano.
Desarrollo: Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en su comunidad.
Cierre: Reflexión grupal sobre los cambios identificados y cómo afectan a la id