Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés de los alumnos por aprender nuevos contenidos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Actividad práctica y 2) Rubrica de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna experiencia previa con ecuaciones y cuál es su nivel de interés en el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una serie de problemas relacionados con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Cada grupo deberá investigar, analizar y resolver los problemas de forma colaborativa.


• El profesor actuará como facilitador, brindando orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de indagación.


• Los alumnos deberán buscar diferentes estrategias de resolución y justificar sus respuestas.


• Al finalizar, cada grupo presentará sus soluciones y explicará su proceso de pensamiento.

Cierre:

• Realizar una discusión en el aula sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos y la importancia de la resolución de ecuaciones en la vida cotidiana.


• Reflexionar sobre la importancia de aprender nuevos contenidos y cómo pueden ser aplicados en diferentes situaciones.


• Hacer hincapié en el objetivo de la clase: resolver desigualdade