Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Secundaria 2º en el área de Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con su identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentar el tema del día: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una breve explicación sobre las variantes del español y su relación con la identidad cultural.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del uso de diferentes variantes del español.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de un texto narrativo que muestre el uso de una variante del español y cómo esto refleja la identidad de los personajes.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea que consista en redactar un texto narrativo en el que los alumnos exploren su propia identidad y sentido de pertenencia a través del uso de variantes del español.

Sesi