Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender:
Dificultades de convivencia, falta de respeto a los límites y desconocimiento de procesos básicos de pensamiento matemático.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a atender: dificultades de convivencia, falta de respeto a los límites y desconocimiento de procesos básicos de pensamiento matemático.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las matemáticas y cómo pueden ayudar a resolver problemas de convivencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracción y decimal.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen conversiones de fracciones a decimales.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de utilizar conversiones de fracciones a decimales en la vida diaria.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen lo aprendido en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la falta de respeto a los límites y cómo las matemáticas pueden ayudar a establecer límites claros.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de decimal a fracción.


• Realizar ejercicios prácticos de conversión de decimales a fracciones.


• Presentar ejemplos de situaciones reales donde se utilicen conver