Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, que consiste en aprender a interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Introducción del problema: Comentar a los alumnos que existe un problema en el cual desconocemos los logros y avances realizados por mujeres y hombres de los pueblos de México, lo cual impide tomar decisiones informadas y justas. Explicar que a lo largo de la unidad, se trabajará en solucionar este problema mediante el uso de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta en clase para recopilar datos sobre los logros y avances realizados por hombres y mujeres en diferentes áreas (educación, deportes, política, etc.). Los alumnos deberán registrar los datos en una tabla.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1: Introducción a las medidas de tendencia central
  
  
  • Explicación teórica: Presentar a los alumnos las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y su importancia en la interpretación de datos.
  
  
  • Actividad práctica: Los alumnos deberán calcular la media, mediana y moda de los datos recopilados en la encuesta.
  
  
  • Reflexión: Al finalizar la sesión, los alumnos analizarán las diferencias y similitudes entre las medidas de tendencia central obteni